Islamitisch College Amsterdam

Identiteit
Een islamitische school is de plek waar de islamitische jeugd meer zelfvertrouwen kan
opbouwen en meer rekening gehouden kan worden met hun "specifieke" levensvragen. De school is er om intellectuele en morele activiteiten te ontwikkelen. Wij verwachten dan
ook dat datgene wat we op school doen en laten in het verlengde ligt van, en aansluit bij wat er in het gezin belangrijk wordt gevonden. De school rekent zich niet tot een specifieke islamitische geloofsstroming. Ons handelen op school kenmerkt zich door:

• Weekopening: recitatie uit de Koran;
• De groet bij aankomst en vertrek uit de les van de groep;
• Kleding: conform afspraken vastgesteld in beleid van de school

De hoofddoek op zichzelf is een fundamenteel onderdeel van Islam.
Over de bijna 1400 jarige geschiedenis van de Islam heeft de hoofddoek altijd deze
rol gespeeld, want zij resulteert uit de islamitische overtuiging, waarin zich voor de
moslims geen reden tot schaamte bevindt. Iedere discussie over de hoofddoek
behoort dus dit inzicht in haar realiteit als vertrekpunt te nemen;

• Gebed: in de onderbouw hebben leerlingen gezamenlijk vrijdaggebed;
• Oproep: De dagelijkse oproep tot het gebed;
• Weekopening: We starten de schoolweek met een recitatie uit de Koran;
• Vieringen: Islamitische feestdagen waarbij inzamelingen voor een goed doel centraal staan;
• Gymmen: Jongens en meisjes gymmen apart;
• Muziek/afbeeldingen: Muziek en gebruik van afbeeldingen is onder bepaalde onderwijsomstandigheden

toegestaan. de leraar toont strikt aan dat het onmisbaar is in het programma van toetsing en
afsluiting.Muziek dient binnen de kaders van de islam te worden becommentarieerd.
Bij twijfel wordt de schoolleiding om toestemming gevraagd.



Islamlessen.

• Geloofsleer;
• Religieuze handelingen en omgangshandelingen;
• Geschiedenis en ethiek;
• Burgerschapszin, gericht op de maatschappij;
• Islam in Europa